Педагогический диалог
Прислано Zed November 21 2016 14:27:37
18 ноября прошёл краевой семинар «Педагогический диалог» в рамках сетевого взаимодействия АГГПУ им. В.М Шукшина и Алтайской краевой организации «Учитель года Алтая». В последние годы профессиональные конкурсы для учителей стали достаточно сложившейся и динамично развивающейся педагогической практикой.
На конкурс «Учитель года Алтая» представляются материалы учителей, свидетельствующие о высоком уровне квалификации конкурсантов, использовании в образовательном процессе современных подходов и технологий, демонстрации профессионального мастерства учителей Алтайского края.
Расширенные новости
18 ноября прошёл краевой семинар «Педагогический диалог» в рамках сетевого взаимодействия АГГПУ им. В.М Шукшина и Алтайской краевой организации «Учитель года Алтая». В последние годы профессиональные конкурсы для учителей стали достаточно сложившейся и динамично развивающейся педагогической практикой.
На конкурс «Учитель года Алтая» представляются материалы учителей, свидетельствующие о высоком уровне квалификации конкурсантов, использовании в образовательном процессе современных подходов и технологий, демонстрации профессионального мастерства учителей Алтайского края.
Встреча с победителями конкурса «Учитель года Алтая» разных лет разделилась на два этапа: теоретическая часть и практическая (мастер-классы).
Марухин Николай Петрович, учитель истории и обществознания МБОУ «Малаховская СОШ», победитель конкурса «Учитель года Алтая-1999», ознакомил аудиторию (64 участника: студенты-выпускники, молодые педагоги, учителя малокомплектных школ, получающие второе высшее образование) с педагогическим движением «Учитель года Алтая», существующее с 1991 года. В нём участвовало более 1000 человек, и подавляющее большинство учителей – инициативные личности, любящие свою работу и демонстрирующие свой опыт и творческие педагогические идеи.
Ерофеев Константин Владимирович, заместитель директора по информатизации МБОУ «СОШ № 118», победитель конкурса «Учитель года Алтая-2006», уточнил, что основным ресурсом современной школы являются творческие молодые специалисты. Встреча дает возможность выпускнику пообщаться с более опытными учителями-победителями творческого педагогического конкурса и помогает молодым специалистам ответить на многие важные вопросы современного образования.
Казанина Елена Александровна, председатель АКОО Клуб «Учитель года Алтая», учитель ИЗО, МХК МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М Шукшина», лауреат краевого этапа конкурса «Учитель года Алтая-2013», описывая новое направление в работе проекта летней смены «Творческая дача», являющееся креативным пространством для детей и их родителей, представила проекты культурно-образовательных программ, стимулирующие развитие семейного творчества. Результатом работы летней смены являются походы, экскурсии, сценарии, фильмы. Каждый год – новая тематика: «Мой Алтай», «Мы вместе», «Кинофестиваль», «Театральный сезон» и т.д.
Раскрывая особенности педагогической профессии, Абдуллаев Юрий Геннадьевич, председатель краевой организации Профсоюза работников образования и науки Российской Федерации, победитель конкурса «Учитель года Алтая-2001», отметил положительные стороны педагогического труда, чем побудил молодую аудиторию к диалогу о мотивации профессии учителя, работе профсоюза, защите трудовых прав молодого педагога в социально-экономических условиях.
В практической части (мастер-классы) Константин Владимирович Ерофеев дал возможность побыть студентам «первооткрывателями» с помощью современного оборудования. Работа в группах с «чудо-техникой» объединила молодых учителей и студентов-выпускников в проектировании творческих уроков.
Елена Александровна Казанина «прикоснулась» к прекрасному. На примере известной картины Леонардо да Винчи «Джоконда» участники «Педагогического диалога» к своему удивлению в образе Моны Лизы раскрыли символ Прародительницы Мира! Заключительным этапом мастер-классов стало невербальное общение Марухина Николая Петровича с обучаемыми для проверки их внимательности и избирательности к информации в СМИ.
Встреча носила познавательный характер, бала очень насыщенной и плодотворной. «Педагогический диалог» открыл «новые горизонты познания» педагогической профессии.
/Специалист управления лицензирования, аккредитации и мониторинга Е.П. Шабалина/
