Второй этап реализации научно-образовательного проекта «Филологическая школа», приуроченного к празднованию 150-летия со дня рождения Ивана Алексеевича Бунина
Прислано Zed March 13 2020 15:12:31
С 10 по 13 марта на базе института гуманитарного образования АГГПУ им. В.М. Шукшина проходил второй этап реализации инновационного научно-образовательного проекта «Филологическая школа», инициированного кафедрой русского языка и литературы и приуроченного к празднованию 150-летия со дня рождения первого лауреата Нобелевской премии по литературе среди отечественных писателей – Ивана Алексеевича Бунина.
Расширенные новости
С 10 по 13 марта на базе института гуманитарного образования АГГПУ им. В.М. Шукшина проходил второй этап реализации инновационного научно-образовательного проекта «Филологическая школа», инициированного кафедрой русского языка и литературы и приуроченного к празднованию 150-летия со дня рождения первого лауреата Нобелевской премии по литературе среди отечественных писателей – Ивана Алексеевича Бунина.
Работу школы курировал заведующий кафедрой русского языка и литературы, кандидат филологических наук, доцент Бабичева Ю.Г. при непосредственном участии профессорско-преподавательского состава.
В качестве слушателей школы выступали студенты 2, 3 и 4 курсов института гуманитарного образования, обучающиеся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профили – Русский язык и Литература) и 44.03.01 Педагогическое образование (профиль – Филологическое образование).
Участники школы не только окунулись в глубины художественного мира «последнего русского классика», но и представили результаты проектной работы по созданию тематических веб-групп (сообществ) в социальной сети ВКонтакте, посвященных различным аспектам творчества И.Бунина: поэтике прозы, тематическому диапазону, а также языковому мастерству художника.
Итоги работы школы показали достаточно высокий исследовательский потенциал студентов, а также важность актуализации филологического образования и информационно-коммуникационной грамотности в современной парадигме гуманитарного знания.