Бийский
филиал им. В. М. Шукшина федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
Информация на этом сайте может быть не актуальна НАШ НОВЫЙ САЙТ: https://biysk.altspu.ru/
«Организация, не знающая куда ей идти,
никуда не придет или придет не туда, куда нужно».
Академия разрабатывает стратегию развития
Проблемы стратегического развития академии были предметом широкого обсуждения на проектно-аналитическом семинаре «Стратегические ориентиры развития вуза» для руководителей структурных подразделений, деканов, заведующих кафедрой, состоявшемся 17-19 декабря 2014 г. на базе отдыха «Канонерское» в г. Бийске.
Необходимо отметить, что подготовительной работой к данному семинару стало проведение проблемного анализа деятельности структурных подразделений, факультетов и вуза в целом. Накануне семинара руководство вузом обсудило вопросы создания программы стратегического развития вуза на основе развития его образовательного, научно-инновационного и ресурсного потенциала, проанализировали внешние и внутренние условия, конкурентную среду, преимущества и риски, определяющие долгосрочное развитие академии. Кроме того, все представители руководства вузом определили целевые показатели и индикаторы результативности и эффективности своей управленческой деятельности на ближайшую перспективу.
В день открытия проектно-аналитического семинара с приветственным словом выступила ректор ФГБОУ ВПО «АГАО» профессор Мокрецова Людмила Алексеевна, в котором обозначила основные цели деятельности: анализ и оценка результатов развития факультетов как основы развития академии, проектирование стратегических инициатив развития вуза.
Проектные мероприятия семинара проходили в течение трех дней. В первый день прошла Экспертная площадка «Проектирование проектов/программа стратегического развития факультета», ведущая Гаврутенко Т.В., начальник лицензирования, аккредитации и мониторинга. Цель работы площадки состояла в проведении экспертизы качества программ развития факультетов.
Здесь были представлены программы развития факультетов: Старовиковой И.В., деканом физико-математического факультета, Чирковой Л.И., деканом филологического факультета, Никитиным Ю.А., деканом факультета технологии и профессионально-педагогического образования, Исаевой М.Б., деканом педагогического факультета, Поповым С.В., деканом естественно-географического факультета, Коржневой Е.А., деканом факультета иностранных языков, Мезенцевым Р.В., деканом факультета истории и права, Першиной Н.А., и.о. декана факультета психологии.
В выступлениях участников раскрывались основные стратегические инициативы, направленные на развитие кадрового потенциала, модернизацию содержания образовательной деятельности, развития научно-исследовательской и международной деятельности и др.
Участники площадки попытались определить сущность инновационной направленности программ развития факультетов, которая заключается в самоорганизации и корпоративном управлении; выявить параметры инновационности как качества профессиональной культуры преподавателя; проследить динамику положительных изменений в образовательном процессе; представить перспективы развития инновационной педагогической практики, сделав особый акцент на управлении качеством образования, его целевых показателях и индикаторах.
Ценным достижением встречи на Экспертной площадке стало представление конкретных механизмов развития факультетов. Экспертами было отмечено, что при формировании стратегии развития факультетов активно применялся метод SWOT-анализа, что позволило систематизировать всю имеющуюся информацию о ситуации в академии в целом и его внешнем окружении и сформировать направления и инициативы, касающиеся развития факультетов. Во второй половине дня на Дискуссионных площадках осуществлялась проектная деятельность по трем приоритетным направлениям развития академии:
Группа 1. Дискуссионная площадка «Пять причин, по которым нужно поступать в АГАО». Координатор: Беспалов А.М., к.ф.н., проректор АГАО
Аналитик: Макарова О.Н., к.п.н., начальник учебно-методического управления
Группа 2. Дискуссионная площадка «Механизмы привлечения внебюджетных средств в вуз». Координатор: Гаврутенко Т.В., к.п.н., начальник управления лицензирования, аккредитации и мониторинга
Аналитик: Макарова О.Н., к.п.н., начальник учебно-методического управления
Группа 3. Дискуссионная площадка «Механизмы развития кадрового потенциала». Координатор: Власов М.С., к.фил.н., начальник управления научно-исследовательской деятельности
Аналитик: Манузина Е.Б., к.п.н., зав. кафедрой педагогики
На второй день участники проектных групп защищали свои проекты. От проектных групп выступили заведующие кафедрами: Гузь Н.А., Арутюнян А.Ю., Орлов С.Д., Соловьева И.Б., Дудышева Е.В., Васильева Т.Д., Манузина Е.Б., Мезенцев Р.В., декан факультета истории и права. В ходе обсуждения было высказано много интересных предложений по повышению эффективности деятельности образовательной организации и выработано единое решение: в разработке стратегии развития вуза необходимо учесть проектные инновационные наработки участников семинара. Результатом совместного проектирования стало выдвижение значимых инновационных идей и мероприятий, направленных на участие всех субъектов в реализации проектов развития академии. Анализ выступлений выявил становление коллективных субъектов развития факультетов.
В третий день прошла Проектировочная мастерская «Проектирование модели формирования и развития информационно-образовательной среды академии». Ведущие: Макарова О.Н., начальник учебно-методического управления; Савина Л.А., начальник управления информатизации.
В работе мастерской приняли участие деканы и заведующие кафедрами. Участниками были проанализированы ресурсы академии и предложены разные варианты укрупненной модели информационно-образовательной среды вуза. Различные подходы и механизмы организации информационно-образовательной среды академии были представлены от групп Волковским Е.В., Мамыриной Н.С., зав. кафедрами; Никитиным Ю.А., деканом факультета технологии и профессионально-педагогического образования.
Фроловым Ю.Н., председателем профкома студентов, была продемонстрирована презентация развития студенческого медиацентра АГАО, в которой актуализированы основные направления деятельности: освещение жизни вуза посредством видео, фото деятельности; работа электронной газеты «Студенческий день»; выход на FM радио города Бийска и др.
Дудышевой Е.В., заведующей кафедрой физики и информатики АГАО, представлен опыт реализации информационных технологий Каракозова С.Д., первого проректора МПГУ, профессора.
Необходимо отметить, что участники активно проявили субъектную позицию в обсуждениях, делились опытом и высказывали не только предложения, но и инициативы. Как было отмечено участниками проектировочной мастерской, основная цель информационно-образовательной среды (ИОС) академии – обеспечение перехода высшего образования в новое качество: в состояние, соответствующее информационному обществу. В процессе проектирования ИОС отвечали на следующие вопросы: какие требования предъявляет федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования к ИОС вуза, каковы ее компоненты, какова технология эффективного внедрения в образовательный процесс технологий дистанционного и электронного обучения, каковы целевые показатели и индикаторы результативности?
Групповая работа в ходе проведения проектировочной мастерской позволила сосредоточить на общих задачах представителей разных факультетов и кафедр, и, как результат, получить ценные наработки.
Итогом третьего дня работы семинара стало решение о совершенствовании и развитии единого информационно-образовательного пространства академии с учетом требований ФГОС ВО. Причем многие задачи для последующей работы в данном направлении были сформированы с учетом пожеланий самих участников проектировочной мастерской. Предложения участников будут положены в основу дорожной карты развития электронного образования академии и стратегического развития факультетов.
В целом все участники семинара продемонстрировали высокий уровень проектной и аналитической активности, что позволило содержательно провести творческие проектировочные мастерские, экспертные площадки по презентации инновационных идей развития факультетов и «круглый стол» семинара, но и осуществить широкий круг дискуссий по целеполаганию, реализации конкретных мероприятий, направленных на достижение планируемых показателей, мониторингу стратегий в условиях развития вуза. «Инновационная модель поведения должна стать доминирующей в стратегическом развитии академии в целях повышения эффективности и занятия лидерских позиций на рынке образовательных услуг», – подчеркнула ректор академии, профессор Мокрецова Л.А.
Важным итогом проектно-аналитического семинара стал вывод о том, что успешность проекта разработки стратегии развития вуза определяется целым рядом фактов, ключевыми из которых участники семинара назвали наличие отдельного бюджета проекта/программы, подготовленность участников процесса стратегического планирования, поддержка и участие ректората вуза, командный характер работы. Система подобного рода семинаров становится важным шагом в становлении и развитии академии.
