Бийский
филиал им. В. М. Шукшина федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
Информация на этом сайте может быть не актуальна НАШ НОВЫЙ САЙТ: https://biysk.altspu.ru/
Открытая лекция по теме «Повседневная жизнь сибирских городов во второй половине XIX – начале ХХ вв. как модель воспитания личности»
18 апреля была проведена открытая лекция по теме «Повседневная жизнь сибирских городов во второй половине XIX – начале ХХ вв. как модель воспитания личности». Преподаватель – кандидат исторических наук, доцент кафедры историко-правовых и социально-гуманитарных дисциплин Алла Владимировна Литягина.
Лектор рассказала о пяти написанных и изданных ею книгах по истории Западной Сибири: 4 монографии и 1 учебное пособие.
На архивных неопубликованных и опубликованных документах хорошо прослеживается модель воспитания личности в регионе в период модернизации, т.е. во второй половине XIX – начале ХХ вв. Это был период широкого распространения светского просвещения, открытия новых училищ и гимназий, проведения просветительских мероприятий, подъема общественной деятельности. Педагоги стремились воспитывать патриотически настроенное молодое поколение. В светских учебных заведениях организовывались различные культурно-просветительские мероприятия, связанные с памятными датами и историческими событиями. Сибирь навещали представители царствующего Дома Романовых, и учебные заведения участвовали в организации этих встреч. Педагоги показывали пример доброго служения Отчизне и обществу, работали в благотворительных организациях, добровольно и безвозмездно помогая выявлять представителей социально незащищенных слоев общества, детей из бедных семей и помогать им. Добрым делам и воспитанию гуманизма способствовала и Русская православная церковь. В сибирских регионах наблюдалась взаимное толерантное отношение к представителям иных конфессий и культур. Реалии модернизационных процессов и особенности жизнедеятельности в Сибири обусловили модель воспитания личности, нацеленную на постижение научных знаний, поддержку государства, самостоятельность и стойкость, доброе участие в делах общества.
