 Почему сегодня так важна читательская грамотность? Кто такой современный филолог? И наконец, что дает нам современное гуманитарное образование в Университете Шукшина? Об этом рассказывает начальник научно-исследовательского отдела, доцент кафедры русского языка и литературы Михаил Власов.
Современное образование меняется, так же как и научные направления. Так, в июле 2023 г. на базе географической станции «Актру» в Республике Алтай прошла летняя школа «Когнитивные науки: мозг, познание, творчество». Программа школы была посвящена междисциплинарному направлению, синтезу искусств и науки познания. Организаторами мероприятия выступили ИИК и ФП НИ ТГУ. Одним из лекторов школы стал также начальник НИО, доцент кафедры русского языка и литературы Университета Шукшина, кандидат филологических наук Михаил Власов (выпускник Университета Шукшина и НИ ТГУ). На данной школе Михаил представлял обзор научной литературы по проблеме диагностики читательской грамотности.
По данным мировой научной литературы известно, что читательская грамотность – это базовое умение не только для чтения текстов художественной литературы (например, романов или поэм), но и полимодальных текстов, в которых есть графики, схемы, таблицы, связанные системы иллюстраций, а также составных текстов: например, когда мы читаем тексты разных авторов по одной и той же теме с целью создания своего собственного проекта, написания поста или даже с целью сборки какого-либо устройства или постройки дома.
К когнитивным наукам относятся сегодня все направления научных исследований, связанные с познанием (когницией). Это нейронаука, психология, лингвистика, искусственный интеллект и отчасти другие науки. Именно специалисты в области когнитивных наук занимаются научными исследованиям познавательных процессов человека, в том числе при чтении и понимании текстов. Есть масштабное мировое исследование PISA, в котором отдельно тестируется читательская грамотность как часть функциональной грамотности 15-летних школьников. По данным PISA в 2018 г. были выявлены определенные проблемы с этим видом грамотности у российских школьников.
Исследователи во всем мире пытаются объяснить, что нужно делать развития читательской грамотности. Уже сейчас понятно, что для этого недостаточно просто много читать. Это должна быть постоянная деятельность, направленная на познание. Но чтобы что-то познать, нужно уметь подбирать правильный источник информации (например, качественную научную статью или техническую документацию, хороший учебник по китайскому языку и так далее), нужно уметь сравнивать информацию из разных источников (например, значение какого-то неизвестного слова на иностранном языке в разных словарях или варианты решения уравнения), нужно уметь делать выводы из того, что вы прочитали, и, наконец, использовать полученную информацию на практике.
Пример из жизни: если Вы обладаете читательской грамотностью, то Вы сможете хорошо ориентироваться, например, в финансовой информации (понимать тренды рынка ценных бумаг или правильно понимать условия какого-либо важного договора, знать четко свои права, обязанности, изучив необходимую правовую документацию). Потоки информации в современном мире растут, многие люди в возрасте не могут уже уследить за какими-либо важными тенденциями, а молодежь - может. То есть абсолютно ясно, что читательская грамотность не только делает из Вас образованного человека, но и сохраняет Ваши деньги и время.
Есть ряд зарубежных исследований, в которых показана значимая связь между высоким уровнем читательской грамотности и количеством прочитанных книг, беглостью чтения, владением иностранным языком, общим интеллектом и т.д. С читательской грамотностью связан даже такой фактор, как насыщенность информационной среды:например, когда наш студент выезжает на различные форумы, конференции в другие регионы и страны, то он получает опыт взаимодействия с другой средой, отличной от его родного города или села.
То есть, чтобы развивать читательскую грамотность, быть успешным, накапливать ценный багаж знаний и умений, посетить те регионы, в которых еще не были, нужен целый комплекс мер, но будущий студент уже сейчас может сделать всего один шаг – поступить на одно из направлений института гуманитарного образования Университета Шукшина. Например, на направления бакалавриата «Русский язык и литература с основами медиаобразования», «Английский и иностранный язык по выбору (немецкий или китайский»), либо на филологическое направление магистратуры «Медиатехнологии в филологическом образовании». Именно в нашем институте гуманитарного образования есть множество возможностей. Одна их таких – развитие вашей читательской грамотности, участие в различных форумах в России и за рубежом, возможность посетить Китай и страны Юго-Восточной Азии при содействии наших зарубежных университетов-партнеров, выиграть свой собственный грант, выступить на международной конференции с докладом и т.д.
Многие спросят, а кем работают современные филологи?
Современный филолог – это не тот, кто может процитировать «Слово о полку Игореве» на древнерусском языке или знает много стихотворений наизусть, а тот, кто обладает читательской грамотностью, необходимым багажом знаний, коммуникативных умений и того самого опыта, который востребован в самых различных сферах: преподавательская деятельность в школе, университете в России или за рубежом, работа с документами; из филологов получаются отличные ведущие праздников, event-менеджеры. Многие филологи со знанием иностранного языка востребованы как преподаватели английского или русского языка как иностранного. Сейчас наши выпускники работают в разных странах мира - Китае, Аргентине, Монголии, Таиланде. И, конечно же, тем, кому интересна наука, наш институт гуманитарного образования Университета Шукшина дает возможность для Вас получить филологическое образование всех уровней (бакалавриата, магистратуры и аспирантуры). Спросите, а зачем мне магистратура или аспирантура? Научная работа в России тоже сейчас стала привлекательной, поскольку для молодых ученых до 39 лет есть множество программ поддержки, грантов, повышенные стипендии, в том числе для филологов. Кстати, поступить на программы магистратуры и аспирантуры можно с дипломом специалиста.
Гуманитарное образование и читательская грамотность – путь к Вашему успеху.
И.о. проректора по научной и инновационной работе Власов Михаил Сергеевич
#ГодПедагогаНаставника
#ГПН_2023
#ПедвузыРФ
 |
