Бийский
филиал им. В. М. Шукшина федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
Информация на этом сайте может быть не актуальна НАШ НОВЫЙ САЙТ: https://biysk.altspu.ru/
Как активировать «суперсилу» педагога, когда подросток не хочет учиться?
На это вопрос отвечала кандидат психологических наук, доцент Татьяна Гусева на выездной консультации в Алтайской ООШ №3 СП МБОУ Алтайская СОШ №1 с. Алтайское Алтайского района.
Начиная с конца 5 класса школьники начинают терять мотивацию к учебе. Вместо школьных предметов их гораздо больше начинает интересовать общение со сверстниками. Отношения с учителям портятся, нагрузки растут. У кого-то есть проблемы в семье, где-то родители просто перестают заниматься воспитанием своих детей...
Директор школы Марина Евсюкова, заместитель директора Яна Верёвкина и учитель 6 класса Валентина Дорохова назвали много болевых точек.
Педагоги поделились своими переживаниями о подростковой неуспеваемости и нежелании учиться и опытом в решении этой проблемы.
«Важно, что педагоги понимают: основная доля ответственности за интерес подростков к школе и учебе лежит именно на учителе, – подчеркнула Татьяна Артуровна. – Учителю надо активировать свои «суперсилы», которые помогают услышать и увидеть проблемы ребенка, их специфическую направленность в этом возрасте не на результат учебной деятельности, а на процесс».
Педагогам были даны рекомендации по работе с родителями подростков и, конечно, с детьми.
