Бийский
филиал им. В. М. Шукшина федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
Информация на этом сайте может быть не актуальна НАШ НОВЫЙ САЙТ: https://biysk.altspu.ru/
Студенты института педагогики и психологии – участники Международной зимней школы
Плодотворное сотрудничество связывает кафедру психолого-педагогического, дошкольного и начального образования нашего университета с кафедрой начального образования Казахского национального педагогического университета имени Абая.
Так, студенты 3 курса (направление 44.03.05 Педагогическое образование, профили подготовки Начальное образование и Дошкольное образование) под руководством заведующего кафедрой Ирины Чичкановой приняли активное участие в работе Международной зимней школы, организованной дружественным вузом.
8 февраля, в рамках работы Школы, были рассмотрены вопросы музейной педагогики и особенности ее применения в начальной школе, предложен мастер-класс по изготовлению народной куклы-закрутки из ткани.
В последующие дни студенты изучали особенности применения образовательных сайтов в практической деятельности педагога и проблемы организации проектной деятельности в начальной школе.
В рамках зимней школы со студентами вузов Российской Федерации и Республики Казахстан и Республики Беларусь работают ведущие специалисты Казахского национального женского педагогического университета (Республика Казахстан), Гродненского государственного университета имени Янки Купалы (Республика Беларусь), Белгородского государственного университета.
По словам заведующего кафедрой психолого-педагогического, дошкольного и начального образования Ирины Чичкановой, занятия Школы носят практикоориентированный характер, вызывают живой интерес слушателей. Тематика, предложенная организаторами школы, актуальна для будущих учителей начальных классов, мастер-классы способствуют выработке профессионально значимых компетенций у будущих учителей.
Данное мероприятие убедительно доказывает, что проблемы, решаемые в процессе профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов и подходы к ее организации, очень схожи в наших государствах.
