Бийский
филиал им. В. М. Шукшина федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
Информация на этом сайте может быть не актуальна НАШ НОВЫЙ САЙТ: https://biysk.altspu.ru/
Доцент Михаил Власов выступил на научном семинаре в НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге
Научно-учебная группа «Когнитивные исследования языка» НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге опубликовала запись доклада начальника научно-исследовательского отдела, кандидата филологических наук, доцента М.С. Власова «Конвергентное мышление и креативность. Опыт разработки русскоязычного теста отдаленных ассоциаций "Сложные слова"», состоявшегося 30 апреля 2024 г.
В выступлении Михаила Сергеевича было затронуто 4 тематических блока: креативность и мышление, тест отдаленных ассоциаций, окуломоторные процессы и креативное мышление, конвергентное и дивергентное мышление. В начале доклада были подробно рассмотрены понятия дивергентного и конвергентного мышления, ассоциативная теория креативности С. Медника, затем рассмотрен тест отдаленных ассоциаций и роль креативного мышления в процессе обучения. Для оценки надежности заданий разработанного нового русскоязычного теста «Сложные слова» Михаил Сергеевич применил не только классическую, но и современную теорию тестирования (Item Response Theory), с помощью которой можно достоверно оценить вероятность выполнения n-го задания i-тым респондентом с учетом сложности самого задания и способности респондента, а также определить дискриминативность задания и вероятность угадывания правильного ответа. М.С. Власов уделил внимание взаимосвязи вербального интеллекта с успешностью выполнения теста отдаленных ассоциаций. Обсуждая итоги своего пилотажного исследования с использованием айтрекера, исследователь объяснил возможность математически предсказать правильный ответ на задание теста «Сложные слова» по частотности используемых в тесте сложных слов (метрике Ципфа) и частоте морганий в секунду, зафиксированных у участников эксперимента с помощью айтрекера.
Исследование открывает новые возможности использования теста отделенных ассоциаций для изучения вербальной креативности, лингвистических способностей и вербального интеллекта.
Запись доклада доступна на сайте научно-учебной группы «Когнитивные исследования языка» НИУ ВШЭ: https://spb.hse.ru/humart/complit/speech_and_cognition/news/926943396.html
